Продуманное и хорошо организованное проведение утреннего и вечернего отрезка времени педагога с детьми имеет большое значение в режиме дня. Ведь значительная часть освоения предметного содержания в детском саду проходит не в формате фронтальных и подгрупповых занятий, а в новых формах, как утренний и вечерний круг. Расположение детей и взрослых по кругу позволяет всем видеть друг друга, устанавливать прямой контакт глазами, что способствует созданию атмосферы доверия, открытости, равноправия и непринужденности.

В средней группе «Светлячки» уже стало доброй традицией каждый день начинать с утреннего круга, где обсуждаются предстоящие события и праздники, новые  приключения, научные проблемы и т.д. Благодаря этому у детей формируется положительный настрой на весь день, что благотворно влияет на воспитательно-образовательный процесс в целом. Вечером дети также собираются в круг и ведется обсуждение наиболее памятных моментов, которые случились в течении дня.

В ходе такого свободного общения дети могут высказаться и выслушать друг друга, обсуждать планы на день, а также то, что произошло по дороге из детского сада, в детский сад, получать удовольствие от общения; сопереживать друг другу; выбирать собеседника по своему желанию. Круг помогает ребятам делать выбор; принимать решение; ставить цель.